Hvad betyder let intellektuel funktionsnedsættelse?
Det betyder, at barnet har:

• En IQ typisk mellem 50–70
• Vanskeligheder med tænkning, problemløsning og forståelse
• Og har brug for ekstra støtte til at klare hverdagens krav – fx skoleopgaver, sociale spilleregler eller selvstændighed

Barnet kan lære og udvikle sig – men det sker i et langsomt tempo, og det kræver mere konkret, gentaget og støttet læring.

Hvordan ser det ud i hverdagen?
🧠 Læring og forståelse:

• Har svært ved at forstå abstrakte begreber (fx tid, penge, årsag/virkning)
• Skal have ting gentaget mange gange
• Har svært ved at overføre viden fra én situation til en anden
• Følger ofte med i klassen i de små klasser – men får større udfordringer jo ældre barnet bliver

🗣️ Sprog og kommunikation:

• Taler måske fint, men har svært ved at udtrykke tanker og følelser nuanceret
• Forstår ofte kun første del af lange forklaringer
• Bliver let forvirret i samtaler med mange informationer eller underforståede regler

🧩 I hverdagen:

• Glemmer ting, blander rækkefølger sammen eller går i stå i opgaver
• Har brug for hjælp til fx pengehåndtering, tid, planlægning og organisering
• Kan være umoden i sin adfærd sammenlignet med jævnaldrende
• Ønsker ofte at gøre det “rigtigt”, men bliver hurtigt usikker eller opgivende

Hvordan hænger det sammen med Tourette?
Hos børn med Tourette kan let intellektuel funktionsnedsættelse:

• Gøre det sværere at forstå og regulere sine tics
• Give udfordringer med at forstå sociale signaler og normer, hvilket øger risiko for misforståelser
• Forstærke følelsen af at “ikke kunne leve op” – og give lavt selvværd
• Øge behovet for struktur, gentagelse og pædagogisk støtte – både i skole og hjemme

Hvordan påvirker det barnet?

• Barnet kan virke meget usikkert, frustreret eller tilbagetrukket
• Kan reagere med vrede, gråd eller “jeg gider ikke”, når opgaver virker for svære
• Kan føle sig “dum” i skolen, selvom det prøver
• Kan klare sig socialt med yngre børn – men føle sig udenfor med jævnaldrende

Hvad kan du som forælder gøre?
🔁 1. Giv konkrete og korte instruktioner – én ting ad gangen
– Brug fx: “Find din taske – så går vi ned” i stedet for lange forklaringer

🎯 2. Giv små, overskuelige mål – og ros for indsats
– Fx: “Det er flot, at du prøvede at lægge sammen – vi øver lidt mere i morgen”

🧱 3. Skab trygge og genkendelige rutiner
– Gør dagen overskuelig med faste vaner og visuel støtte

🧩 4. Tal om følelser og sociale situationer i konkrete eksempler
– Fx: “Han blev ked af det, fordi du tog bolden uden at spørge – næste gang kan du sige…”

🧑‍🏫 5. Få støtte i skole og fritid
– Fx med specialpædagogik, støttelærer, særligt skema, social træning eller fritidstilbud med struktur

Husk: Et barn med let intellektuel funktionsnedsættelse kan lære og udvikle sig – men har brug for sin egen vej og sit eget tempo
Med forståelse, tålmodighed og tydelig pædagogik kan barnet føle sig set, trygt og støttet – og udvikle en følelse af:

“Jeg kan godt – når det bliver vist på en måde, jeg forstår.”